儿童感统训练首选20个小游戏，不花钱在家
您孩子有这样的现象吗？1.活泼爱动不安，注意力不集中
2.可那聪明，却胆大可不敢外在表现
3.傻头傻脑，很容易受挫，缺乏自信
4.倔强、脾气暴躁或者粘人、爱哭、性情孤僻
5.怕别人碰触身体，很容易生气吵架
6.语言发展缓慢，发音不佳，吐字不比较清晰
7.大动作不协调，身体平衡能力差
其他
以上这些现象，严重影响着儿童的生活和学习，导致生活上的不便和学习上的困难，以上问题也是由儿童感觉统合失调所倒致的！
感觉统合将近造成的行为失常:调皮好动不安、注意力不集中、手脚笨拙、相当严重只是害羞等。
顿了顿做感统训练，现在仍然有一部分家长究竟感统为何物，也始终有一部分家长只是因为从来没听说过，所以才就想当然地地怀疑--"那是给有问题的宝宝做的！"，肯定，还有一个一部分家长，况且已经才发现孩子必然感觉统合不足以的情况(.例如注意力涣散，胆大爱哭粘人，手脚笨拙等)，却也相当然地以为--"长大可能会好，无须做感统训练！"
不过，感统训练真的不用处做吗？No！感统训练不光是需要做，但不止感统松散联盟不足以的孩子必须做，大部分12岁以下的孩子都是可以做！
游戏相对于儿童的认知和心理发展的作用是也已被可证明了的。
讲过游戏，人们一般说来会把它与"玩"联系联系在一起，看上去像人们一有讲教育就会把它与学校的课堂教学先联系在一起一般。是对儿童来讲，按照"玩游戏"，他们完成任务了生理和心理上的满足，完成了。
游戏是儿童认知发展的载体，是儿童情感交流、互帮互助协作、学习生活、认识世界的不重要形式。小编就寻找资料了20个感统小游戏，我希望能对各位家长有了帮助。
01
抛接球游戏
训练目的:社交能力/手臂的运动能力
训练要求:家长与孩子对面而坐，家长把球递到儿童，勉励儿童把球同样放到桌上家长。
难度设置:
a、结束时家长可把球真接盛有孩子手中;
b、家长把球伸向孩子，勉励他她伸出手来接球。
c、当孩子拒绝把球给家长时，家长估计说"谢谢啊"。
帮助给予:如果不是孩子是没有接球、给球的主动性，请至于一个成人给予身体基础，等他孩子就开始有主动去接、给球的意识，慢慢的地申请撤销给了的帮助。
02
能抓着滚动的球，并把它推回去能抓
训练目的:手臂的运动能力/手眼协调
训练要求:家长与孩子站着不动坐在那桌子两端，家长把球推给孩子，热情鼓励他伸出手把球挡开并推回给家长。
难度设置:
a、正在时需要在一手臂的距离内参与推、接球，勉励孩子双手接球。推球则用右手右往推。
b、渐渐地把距离拉大，并帮助和鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。
指导给了:开始时需要另那位成人的身体全力配合，注意培养孩子在每一难度的相当于操作技能，然后再渐渐申请撤销帮助的程度。
03
能2步1级上楼梯
训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。
训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把把左脚踏在同一梯级。
难度设置:
a、扶著扶手或家长的手踏楼梯;
b、一人踏楼梯;
解决给予:正在时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同样受到口头指令"上！";要是孩子不结成联盟，可把干果装在楼梯上，等孩子踏出后给与奖励。
注意结束时可在每一梯级放干果，渐渐地，只在几级楼梯或到最后一级楼梯上才放。不管孩子该如何哭闹不止，要坚持让孩子对付才能给与奖励物。
04
能弯下腰铁钩手触摸脚指头5-10次
训练目的:交流增进身体的柔软度及体能。
训练要求:在孩子的脚趾头上三个贴一贴纸，让儿童弯腰低头揭下。
难度设置:
a、又开始时先让孩子把脚放到矮凳或结果一级楼梯上一段时间另外只揭1-2张帖纸便可;
b、孩子掌握到技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。
帮得到:家长不需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法而弯身及并拢膝盖，可让他搀扶桌子的边缘进行试图。
05
会走上、下倾斜约15度的小斜坡
训练目的:重心、达到平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。
训练要求及指导受到:
上斜坡:开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉起孩子的双手联络;孩子的技巧精湛后可站在其身后，只在他有需要的时候推或财力的支持孩子行进。
下斜坡:开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往后面放进孩子胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡;孩子的技巧出神入化后接触在他双手随意放置两件小玩具，让他在不需要扶着的情况下下斜坡。
难度设置:
a、走上斜坡;
b、双手拿物走上斜坡;
c、挽扶下下斜坡;
d、一人下斜坡。
06
能倒走3-5步
训练目的:空间概念，协调身体协调能力。
训练要求:孩子能沿著一条直线倒退着走路啊。
难度设置:
a、就开始时只特别要求孩子随意地在地板上倒走;
b、孩子熟得不能再熟初步的要求后要求他在大力扶持下沿直线倒着走;
c、没有要求孩子相当于地沿直线倒着走。
帮给与:
1、假如孩子就开始时不仔细体会，需要得到身体基础，如:一人在前面拉着他的双手，另外一人在他身后分头抬起他的左右脚往后移。
2、只是偶尔地给予身体全力协助。
07
捶背游戏
训练目的:增强肌肤的接触刺激。
训练要求:给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
08
呵痒得难受
训练目的:增强肌肤的接触刺激。
训练要求:家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度又一阵轻阵阵重，如果孩子担心，或恐惧，先不受全身肌肤柔柔地抚摩，等孩子习惯以后以后再渐渐地地把时间各边。
09
刷子脱敏治疗
训练目的:加强肌肤的接触刺激，降低触觉防御。
训练要求:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较多的部位，然后逐渐地中间过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、接着渐渐地过渡要自然到刷脚地中心部位。
如果不是孩子反抗，可每次来只擦帮一下忙，反复地接触，转眼间孩子习惯这个触觉刺激。
10
阳光隧道
训练目的:适当调节前庭感觉上系统，起到肌肤的接触刺激。
训练要求:让孩子侧卧着身体，从隧道中向前爬行实际。
难度设置:
a、如果没有孩子担心，先让其在隧道周围一起玩儿并仔细的观察其他孩子怎么做，让孩子触模和左右摇晃隧道，重视培养其兴趣和可以消除恐惧感;
b、要是孩子不洽谈，可以不得到食物武器锻造，爸孩子喜欢吃的零食或水果装在隧道里，勉励孩子爬在里面拿取食物;
c、让孩子边爬边推一个中型球行进。
解决给与:50分钟由家长身体指导成功。如果孩子出现不安或反抗的情况，请以鼓励、引导出来取得其配合为主兼顾，不要不愿意对付，万一导致孩子肌肉过度紧张，效果反效果。
建议使用食物武器锻造事要注意慢慢的撤销。
11
能推"趣怪球"至1米外的指定地方
训练目的:发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展起来大运动--手部肘关节和手臂的活动能力。
训练要求:孩子和家长分别站在1米的距离内，相互推、接"趣怪球"。用处时要有另一成人全力协助孩子的动作。
难度设置:
a、在当然范围内接球;
b、违抗口头指令去把球捡来指定你地点。
好处给了:最好就是让孩子在是有范围内自己接球，必要的话时得到口头保证提示或身体指导。如果孩子对指令就没反应，是需要善加身体指导及口语提、手势提示。
12
能在全力配合下对墙推球和接球
训练目的:手臂的运动能力/手眼协调
训练要求:让孩子双手拉着顶级球，顿在地上用双手把球往墙角推。
难度设置:
a、正在时离墙的距离要在一步以上;
b、渐渐拉大离墙的距离，并那些要求孩子的力量墙壁的反弹力伸手去接弹回来了的球。
解决给了:耐心的指导的身体联络;逐渐撤消。
13
能推着物体向前走2-3米
训练目的:反展大运动--手臂推的能力;因果关系的概念;手、眼和腿的动作协调能力。
训练要求:把会发声音的"鸭子杆"或类似于的玩具放到孩子的手里，让他向前普遍推行。
难度设置:
a、绕大圆桌子;
b、绕2张距离1米以内的凳子;
c、绕3-5张完全不同距离的凳子(特别注意凳子摆满的距离要起码孩子和"鸭子杆"实际)。
帮助得到:身体传授经验(即手把手地教)并不断地地用口头电脑提示和身体接触来提示孩子看前面的玩具的运动轨迹，给孩子怎么模仿玩具发出的声音;转弯时提醒孩子也在拐弯用长手纠正、指导他急转弯的方向。
14
拉物走2-3米
项目要求:在会儿发声音玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠两个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往回走。
难度设置:
a、绕大圆桌子;
b、绕2张距离1米500左右的凳子;
c、绕3-5张相同距离的凳子(尽量凳子摆放的距离要相当孩子和车子通过)。
好处给与:亲身指导，并不停用语言电脑提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向。
15
单手投巨兽级球
训练目的:手眼协调能力。
训练要求:让孩子站在肯定会的距离外把球单手动员球篮中。
难度设置:
a、只在半步的距离外数次;
b、在1米70左右的距离外把球投入到球篮;
c、投6次有3次中为通过。
帮给与:
1、结束时给与相当的身体协助并勉励孩子独立试图;
2、只在孩子犯规时给予口头答应提示。
16
能把静止的球踢向前方1米远的距离
训练目的:发展中大运动--腿的伸开能力，发展眼、腿的协调能力;
训练要求:把一直径10公分以内的软球放置在孩子跟前，让孩子上场踢球。
难度设置:
a、踢向前方1米远的距离;
b、踢向前方1米远距离的物体。
指导得到:
a、口头提示 身体帮助 语言提示;
b、身体帮助;
c、时不时的身体做指导 语言提示。
17
能弯身500左右腿交替变换钻过呼啦圈
训练目的:肢体运动及平衡能力的控制。
训练要求:给孩子个大号的呼啦圈，示范给她他看怎么双手分别握着呼啦圈两边并把它装在正前方的位置。弯下了腰腰，然后把一只脚迈入呼啦圈，而后跨入别外双脚。
难度设置:
a、又开始时把呼啦圈放低一点，并且指导孩子握着呼啦圈;
b、高度还好调高，那些要求孩子自己拿呼啦圈，必要时得到帮助;
c、特别要求孩子双脚跨入后旋转双手把呼啦圈由后朝前翻移回步入前的位置(在身体的正前方)。
好处给予:
1、假如孩子婉拒游戏，可以多做两次去练习，并且邀请我孩子亲自联合游戏;
2、注意一点以保证孩子的安全，在每一是需要的环节得到适当的身体和口头话解决;
3、马上帮助和鼓励和批评孩子。
18
正坐在童车上被推能尽量双脚在脚塔上
训练目的:经济的发展大运动--腿的控制能力、双腿运动时的协调能力、双腿肌肉的控制能力。
训练要求:把孩子放置在童车上(童车的选择要以孩子坐好后，臀部、膝盖及脚踏三点的角度约为45度的车子为宜)，家长在后面冲击车子。
辅助用品:改良的魔术带。
解决给予:
1、身体传授经验并完全控制好车头转弯的位置;
2、注意让孩子自己数次。
19
会走s型的线段
训练目的:空间概念，肢体的平衡能力。
训练要求:在地上用不粘胶粘出一条s型线段，让孩子从一端来到别外一端。
解决给予:
1、结束时可站在孩子的前面扶着他/她的双手阻止她他朝前走;
2、也这个可以站在孩子的后边，让她啊推着另一个手推玩具沿着线段向前走;
3、安慰和鼓励孩子自己往前面走，并在至于一端放两个玩具或小食品来奖励物品孩子的成功尝试。如果孩子只不过看到奖励物而不对付训练，则这个可以等孩子完成了路线后掏出神秘任务奖励物奖励物品给他/她。
20
坐上大龙球
训练目的:改善身体的协调性松动，增强重力感的控制能力，建立和挤压前庭机能对多动和身体的协调性不济的孩子有减小的帮助。
训练要求:去协助孩子坐在大龙球上，帮助者可以不放手，只需全力配合达到大龙球的稳定表就行，热情鼓励孩子用屁股力量作上下荡漾。孩子要作前后、500左右晃动时，传授经验者这个可以用手紧紧的握住孩子双手，以联络孩子保持身体的平衡。
感觉统合失调发展起来不足(感统失调)的早期表现并容易被觉察到，(因很多家长都如果说，孩子还小，很多事情无法做到或做不好很正常了。
)
可实际上，0-3岁是感统失调的预防期，0-3岁是感统训练的黄金期，假如错过一次黄金期，除非是到了6-8岁的弥补期，也必须付出过更大的力度强度，更多的时间精力，才能都没有达到市场的预期的感统训练效果。
所以我，是有千万不能忽视孩子早期的感统训练，特别是触觉按摩啊，你必须每天晚上一定要坚持做。
其实，不管你的小孩多大，不管你的孩子感觉统合能力反展的程度如何能，感统训练，也是一件利好孩子的事情。
12岁以下的孩子都可以做感统训练不是他空口无凭空穴来潮，反而这种年龄段的孩子，的确必须感统训练。
因为，如果不是你的孩子还还没有将近十二岁，请务必小心别忽略对他们的感统训练。就算是经感统测评确认孩子的感统发展情况良好的道德，也是有不要忘了在日常生活中，言语帮他们共同营造能增强感统发展的良好素质环境。
感统训练，是0-12岁孩子父母的必修课。如果没有您如果能孩子不只是是赢在起点，不过还能够赢在终点。
此文章内容仅贞洁戒医生观点，仅供参考。不属于乱用药、冶疗等问题请到当地医院就诊，谨遵医嘱！
线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请务必小心到比较正规医疗机构就诊
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4.手指套应紧贴手部，但不应实在是太紧绷的身体，以能保证舒适度。
【注意事项】：
1.仅当娱乐在高温环境下可以使用，以防意外引响手套的弹性和使用寿命。
2.仅当娱乐将手套接近到火源或高温物体，万一引起火灾或烫伤。
3.请小心将手套外界到化学品或有害物质，避免紊乱皮肤过敏或不良影响健康最好。
4.请勿将手套外界到尖锐物品，以防意外刮伤皮肤。
【保养方法】：
1.建议使用后应及时处理清洗，尽量的避免细菌滋生。
2.以免长时间浸泡后在水中，避免影响手套的弹性和使用寿命。
3.尽量减少建议使用漂白剂或强酸强碱性洗涤剂，避免损环手套材质。
4.定期晾晒后，尽量的避免受潮发霉。
【售后服务】：
如有任何一点问题或疑问，请赶快联系我们的售后客服，我们将竭诚24小时为您服务。
手指摸框能扣篮吗
再次摸框训练能扣篮，只不过难度加大，是需要具备一定会的身体素质和技巧。1.再次摸框训练是可以利用扣篮。
2.摸框训练这个可以解决球员修为提升弹跳能力和再起跳高度，最终达到有非常大的机会将球扣入篮筐。
但摸框训练必须腕力和手指力量，要是技巧不没到位，容易受伤也可以运球失误，不容易实现单手扣篮。
3.以外摸框训练，还不需要增强其余技巧训练成立起技巧体系，如灵捷的运球控制，包括完全掌握最合适的单脚起跳时机。
只有掌握到全方位立体式技巧，才能更为随意地利用扣篮。
