怎样发展乡村旅游业
一是做强地方特色。乡村游要重在一个“乡”景，亮在一个“村”味，乡景重在文化，村味亮在民俗。乡村游就要体现地方特色。
二是做大农业的符属产业。以农为基础，以提高可观偿性为主线，认挖掘农村闲置资产为重点，以拓宽就业增收为目的，做大农村非农产业。
三是做优地方特产。旅游的要素是观偿、体验、品尝、留念，要围绕其挖掘地方特产，提升特产品质做优具有地方特色的旅游产品。
四是树立乡村游的现代理念。这就要突破小农各自为战的传统，实现规模化集团型发展，创建新型的农村集体管理经营组织，引进现代的旅游发展理念。
五是要因地制宜，切不可好大求洋，跟风攀比，急功近利。
动物之星物种食物丰富化措施
1进入动物园之星游戏，找到“丰富化”选项，在该选项下有一个“物种食物丰富化措施”，我们目的是提高“物种食物丰富化措施”
如果没有生殖隔离，地球会变成什么样
最具有争议的人体实验之一，就是前苏联曾进行过的人猿杂交实验，这项违背伦理道德的实验由生物学家伊里亚·伊万诺夫主导，而进行该杂交实验的目的只是为了验证人类和黑猩猩之间是否真的存在生殖隔离现象。他是这样操作的：
首先，伊里亚·伊万诺夫在众多黑猩猩中挑选了两只已经成年的雌性黑猩猩，然而借助儿子的帮助将人类身体中的，强制性的注射到了雌性黑猩猩的体内。原本这个实验在几年之后随着生物学家伊里亚·伊万诺夫的去世而一起埋葬，但是，当苏联解体之后这个当年被大家遗忘的杂交实验又再次在一些老旧的纸堆中被发现，而媒体的再次加工报道无疑引发了更多人的关注和猜想，然后才有了大家听说过的各种“脑洞传说”。那么，人类和猩猩有可能繁育出育性后代吗？为什么不选其他动物作为实验对象？
要解开这个疑惑，我们只需要明白什么是生殖隔离，当然人猿杂交本身就违背了伦理道德。之所以伊里亚·伊万诺夫会选择黑猩猩，这是因为所谓的生殖隔离现象，本来就主要是指亲缘关系比较接近的类群个体，他们难以在正常情况下进行交配，即便是发生了这样的关系，抛开后代的成活率高底不谈，理论上也不可能繁育处具有可育性的后代，甚至根本不可能有后代。而这位科学家的实验目的，其实就相当于是在验证人类和黑猩猩，是否真的像生殖隔离这套理论所描述的那样。
从目前的进化论假说来看，人类是在先后经历了猿人类、原始人类和智人这三个主要阶段之后，才进入到现代人类阶段，而人类的祖先是森林古猿，但这就表明了同为灵长类动物的黑猩猩与我们具有较近的亲属关系。尽管人类和黑猩猩的进化之路已经存在很大偏差，但人类和黑猩猩的基因相似度也超过了98%。不少对人类进化史不了解的人甚至还会以为，为什么在世界各地生活的不同肤色的人，却可以结婚生子，这其实就是因为大家都是人类，肤色的不同并没有本质上的差异，大家的染色体数量都是23对，而黑猩猩的染色体数量则是24对。
在大自然的自然环境中，不同物种之间几乎不可能发生交配行为，更别谈繁育出可育性后代了，我们见过的一些杂交动物，都是人类有计划的可以行为，主要目的一般是为了给自己提供更好的服务。到现在为止，人类至少已经成功杂交十多种动物，其中最为著名的应该就是狮虎兽和鲸豚了。比较有意思的一件事是：对于杂家产生的后代，其名称依次是雌性秦代的名称、雄性亲代的名称，大家日常生活在更有机会看到的骡子就是比较成功的杂交产物，只不过杂交而来的骡子并不具备生育后代的能力。
简而言之，如果地球上具有较近关系的动物之间不存在生殖隔离问题，那么，大自然界中的动物大概率也不会发生不同物种之间的交配活动，即便有、甚至产生了可育性的后代新个体，那么也只是人类多了一项给他们命名的事儿。目前地球上现存的物种数量已经在逐年减少，这也是为什么很多人都担心会不会发生第六次生物大灭绝，毕竟地球过去的这几十亿年里，人类知道的生物大灭绝事件就发生过5次，而大家从生物化石中了解、曾经称霸地球超过一亿年的恐龙群体便是一次性灭绝。
虽然人类在地球上的进化时间只有短短的几百万年，但我们却孕育出了社会文明，这不仅仅是因为人类与生俱来就拥有更高的智慧，同样还离不开极强的探索和求知欲。对于人类来说，即便没有了生殖隔离，我相信人类的血统并不会因此而变得捉摸不定，毕竟，生活在当代的每一个人都知道孕育出一个新生命意味着什么，不管是强制性的法律约定，还是伦理道德上的自制约束，都不会让没有生殖隔离的地球发生怎样的变化，毕竟目前掌控世界的生物，正是人类。
三岁宝宝记忆力很好，需要怎样去培养
孩子三岁是大脑感知世界，认知世界的敏感期，也是智力发展的黄金期，父母们都发现，孩子的记忆力特别好，有时候可以做到过目不忘。在这个非常重要的时期，父母该如何培养孩子呢？
首先，避免机械记忆，因为这对孩子来说是一种负担。
机械记忆就是一种非常无聊又无趣的，这里更多指的是被动的记忆。没有愉快的体验，也不能起到开发智力的效果。
一位妈妈在孩子2岁的时候，经常教他数数，从1数到100，后来发现孩子完全懵的状态，一点也不敢兴趣，这明显就是在用机械的培养孩子的记忆力。所以，孩子三分钟热度都没有，如果要强迫孩子继续，那就是负担了。
其次，避免功利性，而要注重孩子情绪的体验。
有位孩子会背80首唐诗，父母经常让孩子在众人面前显摆，似乎很有面子。另一位父母就很沮丧，心想着自己的孩子怎么就不会背呢？回到家给孩子一顿批评“你看别人三岁都会背80首唐诗，你一首都不会，今天开始背，每天一首。”
做父母，我们有时候会忘记，背唐诗的目的和意义是怎么？怎么做才会让孩子愉快的接受你的想法，如果没有情绪的愉快体验，即便背了100首，1000首，那又能怎么样。
正面管教中经常提到：感觉好的时候，孩子才会做得更好。
另外，最重要的是多种形式，有趣地进行记忆力游戏训练。
学习原本就该是有趣和丰富的，特别是0-6岁的孩子，你给的方法越多式多样，他体会越深刻。玩中学的效果比机械地学习效果强过1000倍。
推荐这几个关于记忆游戏的方法，父母可以收藏起来和孩子一起玩。
1）猜猜谁藏起来了
准备几个动物的图片，或者实物，让孩子先看1分钟左右，然后请他闭上眼睛，你拿走其中一个，让他猜猜，谁藏起来了。
2）记忆风暴
把不同类别的卡片混淆在一起，有的是数字，有的是人物，有的是形状或动物，让孩子进行观察和记忆，第一次先拿1张，第二次再拿2张，逐渐增加张数。让孩子看几十秒后，猜出卡片里分别是什么，是什么颜色的？
3）扑克牌记忆
准备一副卡通扑克牌，根据孩子的年龄大小来安排数量，不同扑克牌上的图形所对应的牌上的数字图形也不同，一个是图，一个是数字，一个是图形。让孩子猜，也可以让孩子看少了哪一张，也可以看增加了哪一张等等，多种玩法给孩子进行记忆力训练。
4）图像联想记忆
如下图，有6幅图，6个格子里分别有不同的图片，引导孩子用自己的，把6张图用故事串联起来，把他们变成一个小故事。
这个方法既能培养孩子的记忆力，又能发展孩子通过想象力创编故事的能力，同时，语言表达能力也得到了提升。
以上方法都是孩子们最喜欢的，玩中学，学中记忆，记忆中玩。这就是对孩子们来说，最有趣的学习了。希望对你有所帮助。
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有什么好办法不让三、四岁儿童痴迷动画片
孩子痴迷动画片，其实是家长的不作为导致的。“人之初，性本善”孩子刚生下来，他干净的就像块白纸，大人怎么教，他就怎么学，所以，人们经常说:“孩子是父母的复印件”！
说是动画片，我估计大部分孩子都喜欢看，因为动画的人物图案孩子喜欢，再加上会说话，各种剧情，让孩子爱不择手。
我家孩子也是，最开始我家大宝不知道玩手机的，我看我侄子每次吃饭时候，看儿歌动画，我也就在我手机上下载了一个《猫小帅儿歌》app。果不其然，孩子喜欢的不得了，一岁多时候能背6首诗了，还会唱歌。二岁多时候，有一天给我说:“对牛弹琴”“此地无银三百两”“精卫填海”我在想她从哪里看的啊，后来发现从我下载软件上学的。在后来，让我给她搜，“one one one ”“go away”“run run go away”我一搜还真有这歌，现在想想当时的我初次当妈，挺无知的，一看孩子喜欢，孩子要看，我就让她看。以至于后来特别迷恋手机，不给看就哭，闹。
我家是个比较听话的孩子，我一个人带孩子，做早餐时候，宝贝会拉着我手，指着电视说:“乐迪”意思他要看“乐迪”。为了不让他打扰我做饭，我就给他看一会。饭做好了，我说:宝宝赶紧把电视关了吧，不然把眼睛看坏了，他自己随手就去按电视背后按钮，关了也不哭。
为了不让大宝看电视，迷恋手机，她喜欢的动画片，《小猪佩奇》《旺旺队》《超级飞侠》我都给她买成书，有的是中文书，有的是中英文的，最开始还想自己给她读，结果发现英语太烂，我买了小达人点读笔，让她拿点读笔自己点。每天晚上睡觉前英语《七彩熊》打卡，故事书或者其他题材的她选哪个，我就陪她一起看那本。
另外我也会买好多适合孩子年龄段玩的玩具，想法设法陪她们玩，现在我家两孩子都是动画片可看可不看，有时候看一半，我说:快点电视关了，我们一起去看书，或者一起玩拼图，积木，孩子主动关了，也不哭。
其实孩子心里没底的，只要你坚持不让她看，转移注意力，多陪陪他，他也能接受。有时候不是孩子迷恋动画，而是大人觉得给她放个动画片，她就可以安静一会，大人可以趁这个时间干活。
还有的是大人自己迷恋手机，给孩子看动画片，孩子不打扰自己，互不干扰，没想到时间一长，孩子迷恋上了动画片，一发不可收拾。
